Disertaciones investigativas en torno a la innovación educativa
Sinopsis
Este libro resultado de investigación describe los estudios de seis docentes de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia pertenecientes a los grupos de investigación GIACE y SIEK, quienes centran su atención en los fenómenos educativos relacionados con el apoyo de herramientas digitales, desde diversas perspectivas. Esta relación ha sido objeto de estudio especialmente en lo corrido del siglo XXI, debido a la acelerada evolución de los medios de comunicación, la tecnología, la informática y la internet, que ha permeado las relaciones humanas y sobre todo sus formas de aprender y conocer.
En este contexto, la educación se vio obligada a replantear sus tradicionales formas de enseñar y de concebir el aprendizaje; se ampliaron las posibilidades didácticas y se configuraron nuevos ambientes de aprendizaje. El uso de herramientas y tecnologías de la información y la comunicación dinamizó la acción educativa, lo que permitió hablar de innovación y generó transformaciones que incidieron en la calidad y equidad educativa.
Esta nueva situación llevó a los docentes a replantear sus prácticas, su quehacer y sus formas de relacionarse con el conocimiento y sus educandos. A su vez, todos estos aspectos dieron surgimiento a una nueva generación de docentes especializados en el área de la informática y la tecnología, quienes han abanderado los procesos de inmersión de estas nuevas tecnologías a la educación y las investigaciones en el área, para brindar mayores posibilidades formativas y seguir avanzando en pro de una mejor educación adaptada a las necesidades y condiciones de las sociedades contemporáneas.
Capítulos
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Producción científica y académica en narrativas transmedia: un estudio bibliométrico
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Formación docente en contextos educativos tecnológicos
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Percepciones estudiantiles sobre su proceso de formación como licenciados en Informática y Tecnología
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Medios digitales y educación, un análisis al uso de redes sociales como herramienta educativa en estudiantes de una universidad pública
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La robótica educativa mediadora de procesos formativos
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Narrativas transmedia como mediación en los ambientes virtuales
Biografía del autor/a
Doctor en Ciencias de la Educación de la UPTC. Investigador del grupo GIACE. Sus intereses investigativos han estado orientados al pensamiento sistémico, los sistemas de gestión de aprendizaje y la gamificación, entre otros. Algunas de sus publicaciones: Supuestos para la gamificación de la educación superior (2019) y Estrategias didácticas mediadas con TIC para el área de lenguajes de programación. Experiencias de investigación educativa: escenarios para la formación y la enseñanza (2020).
Magíster en Educación de la UPTC. Investigadora del grupo GIACE. Sus intereses investigativos han estado relacionados con la inclusión educativa y la constitución de sujetos a partir de las TIC. Algunas de sus publicaciones: Tecnología aplicada a un caso particular de discapacidad múltiple (2017) y Maestro y estudiante sordo: una apuesta de formación en el aula universitaria (2022).
Doctor en Ciencias de la Educación de la UPTC. Investigador del grupo SIEK. Sus intereses investigativos han estado relacionados a las prácticas pedagógicas, redes sociales y ambientes virtuales de aprendizaje. Algunas de sus publicaciones: Tendencias pedagógicas en las prácticas de formación de licenciados en educación básica modalidad a distancia y virtual (2016) y formación en redes-construyendo diálogos-conectando saberes(2021).
Doctora en Educación de la Universidad Norbert Wiener. Investigadora del grupo GIACE. Sus investigaciones han girado en torno al diseño y creación de recursos y estrategias digitales en procesos de enseñanza y aprendizaje. Algunas de sus publicaciones: Recurso Educativo Digital Apoyado en el Aprendizaje Significativo y las TIC, para el Aprendizaje de Programación en Lenguaje Java (2013) y Las TIC: estrategia para mejorar la competencia lectora-interpretativa en el área de lenguaje (2017).
Magister en Tecnología e Informática de la UPTC. Investigador del Grupo GIACE. Su producción académica ha estado enfocada al diseño y creación de aplicaciones móviles y material educativo digital. Se destacan los productos Amecdroid (2018) y Netiquetapp (2020).
Doctor en Ciencias de la Educación de la UPTC. Director e investigador del grupo GIACE. Sus intereses investigativos han girado en torno a la construcción de sujetos sociales y la enseñanza y aprendizaje mediada por diferentes tecnologías digitales. Algunas de sus publicaciones: El sujeto social y la formación desde un objeto virtual de aprendizaje (2007) y Educación con Tecnología un compromiso social: Aproximaciones desde la Investigación y la Innovación (2018).
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