Pedagogía lúdica
Sinopsis
Consideramos de vital importancia para este módulo de Pedagogía Lúdica de la especialización en Lúdica Educativa de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos, comprender el cerebro como un órgano social que necesita del juego, del abrazo y de las nuevas tecnologías para su desarrollo. En este sentido, los primeros capítulos son dedicados al estudio del cerebro humano utilizando un lenguaje sencillo desde la Neuropedagogía, para que exista de esta forma una comprensión de los procesos cognitivos y cognoscitivos de las nuevas generaciones que están llegando a las aulas escolares, con las cuales los métodos existentes desde la pedagogía tradicional no generan más que conflictos o resistencias culturales frente a sus saberes.
Capítulos
-
La pedagogía, el cerebro y la lúdica
-
El juego y sus aplicaciones
Referencias bibliográficas
Acarín, N. (2001). El cerebro del rey. Barcelona: RBA Libros S.A.
Briggs, J. & Peat, F. (1999). Las siete leyes del caos. España: Grijalbo.
Caillois, R. (1997). Los juegos y los Hombres. Fondo de Cultura Económica.
Campbell, J. (1998). El efecto Mozart. Barcelona: Urano.
Deleuze, G. (1974). Spinoza, Kant, Nietzche. Barcelona: Labor.
Dinello, R. (2007). Tratado de educación. Uruguay: Grupo Magró.
Duvignaud, J. (1982). El juego del juego. México: Fondo de Cultura Económica.
Ferguson, M. (1998). La conspiración de acuario. Barcelona: Kairós.
Freud, S (1997). El malestar en la cultura. Madrid: Alianza.
Gardner, H. (1998). Inteligencias múltiples. Barcelona: Paidós.
Gadamer, H. G. (1991). La actualidad de lo bello. Barcelona: Paidós.
Grof, S. (1999). La mente holotrópica. Barcelona: Kairós.
Jiménez Vélez, C. A. (1999). Cerebro Creativo. Pereira: Gráficas Olímpicas.
Jiménez Vélez, C. A. (2008). El Juego, Nuevas miradas desde la Neuropedagogía. Bogotá: Editorial Magisterio.
Iacoboni, M. (2009). Las Neuronas Espejo. Madrid: Katz Editores.
Mc Lean, P. (1973). A Triune concept of the brain and behavior. Toronto: University of Toronto Press.
Margulis, L. & Sagn, D. (2000). Danza Misteriosa. Barcelona: Kairós. Bogotá: Magisterio.
Montancini, R. L. (1999). El as en la manga. Barcelona: Crítica.
Morin, E. (1996). Introducción al pensamiento complejo. España: Gedisa.
Morin, E. (1999). La mente bien ordenada. Seul.
Morin, E. (2001). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Bogotá: Magisterio.
Ortiz de Maschwitz, E.M. (2000). Inteligencia Múltiple en la educación primaria. Bogotá: Magisterio.
Puche, J.D. (2002). Desarrolle su inteligencia espiritual con PNL. Bogotá: Intermedio.
Punset, E. (2005). El viaje a la felicidad. Colombia: Destina.
Punset, E. (2008). El alma está en el cerebro. Madrid: Punto de lectura.
Rubinstein, H. (1989). Psicosomática de la risa, México: Fondo de Cultura
Económica.
Shuster y G. (1993). Técnicas efectivas de aprendizaje. México: Grijalbo.
Stern, D. (1983). La primera relación madre – hijo. Madrid: Morata.
Valeria, M. (1987). La primera relación madre-hijo. Madrid: Morata.
Varela, F. (2002). Conocer. España: Gedisa.
Velásquez, E. (1993). Preguntar la escuela. Bogotá: Editorial Guadalupe.
Velásquez, E. (1996). Jugar: Vivir, crear lugares. Memorias del segundo Congreso del Juego y el Juguete Cali.
Verny, T. & Kelly, J. (1988). La vida secreta del niño antes de nacer. Barcelona:Urano.
Vygotsky L. (1989). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. España:Crítica.
Winnicott, D. W. (1995). Realidad y juego. Barcelona: Gedisa
Descargas
Descargas
Publicado
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
